为深入探索基于学科核心素养地理教学方法，深化课堂教学改革，转变教学理念，促进课堂教学质量进一步提升。今年9月、10月，我校地理组开展“优质课、精品课、新进教师展示课”系列教研活动，全体地理组教师参加，活动由教研组长孙赛群主持。
9月，孙赛群老师参与高中地理新课程新教材优质课评比活动。孙老师充分备课、精心设计，课堂内容精彩纷呈，课堂教学效果良好，生动翔实的地理案例充分体现了生活中学习地理的特色。赛前共组织四次优质课磨课活动，孙老师介绍了本节课的设计思路以及教学后的反思，地理组全体老师根据所听所思，对教学过程进行点评。不仅指出优点，还就不足之处提出建议与做法。
程忠园老师参与国家基础教育精品课录课活动。录课前，地理组组织了五次精品课磨课活动，依托全体组员智慧对精品课细心打磨，对备课、录制等环节全程关注，严把质量关。程老师课堂语言简练、条理清晰、设计合理、重点突出，充分运用了生活中的地理案例，化抽象为具体，课件制作精美，体现了学科教学与现代信息技术的融合。
9月至10月，李一曼老师作为地理组新进教师，参与学校汇报课展示活动。李老师在《地球的自转》一课中通过系列学生活动，如转地球仪、手电筒照射地球仪等让学生体会地球自转时各地昼夜变化现象，从多角度归纳总结地球自转方向和周期特点，逐步形成空间思维。李老师精心设计的课堂活动和问题链提升学生的地理学科核心素养。整节课环环相扣，重难点突出，时间分配合理，地理知识自然生成。课后，全体教师对李老师的课堂表现进行点评。老师们首先肯定了李老师课堂的教学亮点和教学特色，一致认为他对于教材结构的把握十分准确，教学过程的设计层次清晰。同时，针对如何更有序、科学地开展学生活动，大家也指出了改进办法和建议。
磨课、评课、赛课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。在系列教研过程中，全组教师感受到了集思广益的惊喜，也对自己的工作进行了深入的思考。
（地理组 章瑞航 供稿）