为进一步加强学生发展指导，维护学生身心健康，3月8日下午，我校召开高中创新班导师工作会议。校领导、相关职能部门负责人及高一、高二年级创新班导师参加本次会议，会议由德育处副主任朱永主持。
高一、高二年级组长张庆、黄浩分别就上一学年导师制的开展情况作工作总结。他们一致认为，导师制的实施过程中体现了强烈的育人责任感，注重与学生谈心，及时交流、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活情况，能够有针对性地帮助学生解决发展中的问题。导师制工作开展的过程中也遇到了一些困难，各年级积极探索可行有效的做法，如开展问卷调查，加强寒暑假期间家校联动，对学生思想、学业、心理、生涯等方面提供指导等等。
创新班班主任高婧怡、欧帮祝针对上一学年导师制的开展情况进行经验交流。他们首先肯定了导师制的实施有益于班集体的塑造，并提出导师制工作应多多关注学生心理健康，加强与学生、家长的联系。
德育处主任黄乃斌对导师制工作提出了要求。他提出，导师在充分了解每个学生基本情况的基础上，要关注学生的动态发展，在思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导、职业规划指导等方面，进行全方位、全过程、有针对性的个性化辅导。
副校长徐斌强调导师制工作应该坚定不移地以育人为中心，必须立足于全面实施素质教育，全面提高高中学生综合素质的高中教育改革与发展的根本要求。创新班导师要全面了解学生，科学规划指导方案，采取多样化活动将导师制工作落到实处。
副校长张峻菡在讲话中指出，所有导师在思想上要达成共识，导师制工作不能流于形式，必须有针对性。导师们要加强阅读、放宽眼界，多思考如何做好这项工作。检测导师制工作的成效必须要建立科学评价体系，推动导师制工作的高质量发展。
最后，朱永肯定了高一年级、高二年级所有学生导师的工作成果，就导师制工作目前的开展和推进情况做总结发言。
导师制工作是我校创新德育工作探索实践的一部分，期待在当前创新班导师制工作的引领下，学校的心理健康关爱工作能取得更好的效果，真正帮助到全体学生，助力学生全面成长。（德育处 供稿）