为切实推进普通高中新课程新教材的有效实施，深入开展单元 (主题) 教学研究和实践探索，促进学生身心健康成长，3月2日至3日，合肥市包河区普通高中心理健康教育优质课评选活动在我校成功举办。
本次比赛得到学校高度重视，德育处、教务处、教研室、办公室、总务处、高一年级组均提供大力支持。包河区教体局教研室心理教研员刘燕老师为比赛提供保障，带领各位参赛心理教师精心准备，比赛最终圆满完成。
“课本平常，因相激而生趣；师本璞玉，因打磨而生辉。”本次优质课以“学会学习”为主题进行有生上课评比，五位专兼职心理健康教育老师呈现了一节节精彩的心理课堂，老师们秉承着“重心理体验，轻知识讲授”的原则，以学生为主体，带领学生与自我对话，与心灵共舞。在教学中围绕“学会学习”这一主题，从时间管理、合理归因、“真假努力”、影响学习的因素、成长型思维模式等不同视角，通过视频、音乐、游戏、校园情景剧等丰富多彩的活动，运用团体心理辅导的专注、倾听、重述、面质、自我开放等技术，关注学生成长和发展过程中的现象和需求。参赛老师注重从学生的真实表现和感受中推动课堂的进展，来实现心理健康核心素养的内化，凝聚团体动力，高效地完成教学目标。
我校王玲老师以高中生学习中常出现的“假努力”为切入点，带领学生通过情景故事和活动体验中探索自己的努力行为。在生涯规划组各位老师的集体教研中不断打磨自己的课程，最终在比赛时呈现“5+2=？”为主题的精彩课程。
此次评比采用赛课与教研相融合的方式，不仅为授课教师搭建了展示风采的机会，同时也创设了研讨交流的互动平台。赛课结束后，由包河区心理教研员刘燕老师、庐阳区心理教研员刘艳老师、合肥高新创新实验小学教育集团第四小学朱林芳校长、合肥八中专职心理老师闫榕榕组成的专业评委团针对每节课进行精细的点评，进一步提升教师的课程设计和实施能力。
以赛促研，以课促思。我校也会继续加强心育课程建设，继续用温暖、信念和扎实的专业技能助力学生发展，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能，为学生的健康成长和幸福生活奠基。（德育处 学生成长指导中心 供稿）