好字如画，好书如师。6月8日下午，我校小学语文组在润科楼一楼会议室召开教研会。附中党总支书记、常务副校长汤胜，校长助理黄严生，教研室主任束从武出席会议。会议由小语组教研组长严文明主持。
本次教研会分两项议程：教务处副主任李秀荣作书写等级评估总结报告和我校第二课堂“小小主持人”外聘专家陶婷老师作“语言的艺术呈现”微讲座。首先，李秀荣从书写等级的项目实施框架、评估方法、测试情况和教学建议三方面进行总结。本学期评估方法较之去年有所变化，在原有的基础上，增设平时作业检查环节，从语文素养角度对学生的书写进行总体评定，使学生书写规范日常化。随后，李老师对2022版新课标中小学阶段写字教学的最新要求做详细阐释，提出我校写字等级评估的最新修订标准，认为评估的目的在于提升学生的素养，让学生养成良好的书写习惯，提高学生自信心、专注力和学习力，为学生的终身发展打下坚实的基础。最后，李老师就写字姿势、作业本的使用、学生书写方法提出合理的建议和意见以及下一步工作计划，为写字教学提供了明确的方向。
报告之后，陶婷老师带来一场精彩的朗读指导微讲座。陶老师主要从科学发声、吐字归音、真情实感和韵律节奏四大方面谈及语言的艺术呈现。她指出，科学的发声需要通过口腔训练、气息训练和共鸣训练不断提高。陶老师现场教授一些实用的训练方法，如口部操、胸腹式呼吸等。在吐字归音环节，陶老师主要从汉语的音节特点和发音方法进行指导，一个圆润饱满的音节发音要经过三个步骤——出字、立字和归音。在选择朗读的作品上，老师可以推荐孩子们感兴趣的作品，充分调动孩子的阅读感受和情绪体验，让孩子真正走进文本，体验文本以及作者的情感，指导孩子做到真情实感地朗读。在提到韵律节奏时，陶老师提出任何一篇作品都需要把握其基调，作品中的情感变化不能脱离整体基调的框架，她以《爷爷变成了幽灵》绘本故事为例现场朗读示范，不少老师为之动容。
与会领导对小语组教研活动给予高度肯定，指出小语组教研工作有实效、有品质。提醒老师们不要因为评估增加学生负担，把要求落实到平时教学中，并鼓励语文组老师多开展高端课程研究，立足学生基本素养的培养，把读好书、写好字的核心课程做精做细，促进学生终身发展。
书写好字，朗读经典。小语组全体教师将共研共进、携手同行，让孩子们传颂中华经典，写好中国字，做好中国人！（五年级组通讯员曹丹丹）