3月22日下午，中科大附中小学数学组全体教师齐聚润科楼一楼会议室，开展“品课评课”主题教研活动。通过近期四位老师开展的四节公开课，集中进行“品”与“评”。教研室主任束从武莅临指导，活动由彭苏芬主持。
首先，四位开展公开课教师对教学内容进行说课。陆洋老师在《认识图形（二）》教学中，针对一年级学生学习现状开展案例教学，让学生亲身体验“面从体出”的过程。许腊梅老师执教的《认识东南西北》联系学生生活经验，借助肢体活动，辨认各个方向，进一步提高学生学习数学兴趣。罗欢欢老师巧妙结合时事热点冬奥会，利用奖牌数带同学们走进《一百以内数的认识》，培养数感和与合作交流意识。彭苏芬老师在《因数与倍数》教学中，引导学生分析多个数据，找到共性与特性，进而归纳总结。
接着，组内老师相互评课。孙瑒肯定陆洋老师的课堂关注学生全体，巧妙落实知识点。她指出数学学习不仅是知识领会，更应是方法传授。同时评价要有针对性、激励性，手势语也是一种评价方式。冯发祥赞扬许腊梅老师的课堂有“大单元”观念，他提出组织教学重在平时训练，手势语更要顺势而为。在利用课本方面，要有敬畏之心，尊重教材。徐敏对罗欢欢老师深入钻研教材、合理整合资源、有效达成教学目标表示认可，并提出自己针对本节课学生活动的优化意见。陈玉玲认为彭苏芬老师，通过合理精巧的教学设计、严谨流畅的教学过程、和谐融洽的教学氛围，充分展现教师的专业知识和个人素养，体现了以游戏为主，寓教于乐的教育理念。
在自由发言环节，各位老师畅所欲言，针对教学活动内容分析、目标设置适宜性、教学方法灵活性、重难点突出性、师生互动有效性等进行深刻剖析。老师们不但提出自己的看法，还给出具体改进措施，真正契合了教研主题——“品课”与“评课”。
会议最后，束从武主任高度评价小学数学组教研活动。他建议老师们今后以“大单元”思想为方向；多阅读相关书籍，理解教材，用好教材；提升调控课堂预设与生成能力；采取“同课异构”形式，进行思维碰撞；加强新课标学习，抢占先机。他还鼓励青年教师多思考、多动笔、多投身课题研究的洪流之中。
“学然后知不足，教然后知困”。本次活动不仅是一次深度学习体验，也培养了老师们的反思性思维。互品互评、互赏互鉴，有力促进了小学数学组整体教学水平提升。
(小学数学组通讯员 潘雅珍供稿）