为落实“双减”政策要求，进一步探索初中数学学科核心素养的落地途径与策略，促进“大单元教学”理念指导下课堂教学的有效实施，3月14日下午，初中数学组全体教师齐聚二楼教工之家开展“大单元教学”课例研讨活动，会议由初中数学教研组组长张栋宇主持。
刘海防老师结合《三角形》一节章节起始课，分别从单元内容解析、学情分析、目标分析、教学策略分析、教学过程设计和教学反思等几个方面，带领老师们学习了大单元课程的基本研究路径：整体——部分——整体，重点分析如何构建单元知识结构，使学生在章前学习时能“既见树木，又见森林”。随后，与会老师畅所欲言、共研共学，大家一致认为：数学大单元教学设计要突出单元知识的横向和纵向联系，在教学中渗透转化思想，将数学知识、方法和思维融为一体，达到由此及彼、触类旁通的目的。
此次教研会，让参会教师充分认识到实施大单元教学的必要性，明确基本要素和流程，为今后开展大单元教学提供了理论基础和教学抓手，大单元教学活动正如火如荼地开展，初中数学组全体教师将在探索中不断成长。（中学数学组朱浩供稿）