学期即将结束，在学校教务处和教研室的指导下，在全体数学教师的紧密配合下，科大附中初中数学组教研工作开展顺利，组内老师们共同合作、共同探索、共同成长。
学习新课程，转变教学观念
开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，树立集体质量意识，明确信息资源共享，认真落实了集体备课制度和备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。本学期，教研组基本每周开展一次教研活动，组织组内老师学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学学科教育特点，积极探讨教学模式创新，充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高专业理论水平。
同时，为贯彻落实教师职业行为准则，规范教师从教行为，进一步弘扬师德风范。数学组组织学习了《中华人民共和国教师法》中关于教师的权力和义务部分的内容及合肥市教育局下发的《合肥市中小学办学行为“十不得”》，全面领会文件精神。
以课堂为抓手，提升教学质量
加强课堂教学，提高课堂效率。本学期组内安排每位老师上一节公开课，执教老师都能认真备课、上课、反思，听课教师细心聆听、集体评议、交流研讨、共同促进，形成良好的教研氛围。
刘海防老师教态自然、表现老成、语言亲和，基本功非常扎实；朱浩老师思路清晰、语言流畅、要点突出、课堂容量适中；魏丽云老师试探期中试卷讲评课，分模块专题讲解，由浅入深，为后续课堂探讨总结了经验；张春莉老师的课题层层推进、环节紧凑、层次分明，知识梳理清晰；王莉老师教学设计新颖，PPT和黑板的巧妙结合，为其他教师有效利用黑板提供了借鉴。
王世秀老师善于启发调动学生学习的主动性，有较强的驾驭课堂的能力；杨丽敏老师的尺规作图课堂，借助信息技术希沃软件动态演示，让学生在直观观察后独立操作练习，有较好的课堂效果；张栋宇老师的一节一课一题探究课，语言风趣幽默，内容设计灵活且有深度，利用几何画板和PPT的功能，把课堂还给了学生，改变了复习课变习题课、复习课成题目评讲课的现状，值得借鉴；束从武老师的课堂集聚发散思维，采用问题串的形式，整个课题沉浸在思考的氛围中，师生互动好，且思维的层面较为深刻，对知识的引申与挖掘较为彻底，为青年教师树立了很好的典范。
课堂精彩纷呈，各具特色，每位老师的公开课后都会都会安排一位主评老师组织评课活动。组内教师积极参加各种教研和培训活动。本学期共组织教研培训学习14次，其中外出教研学习4次，校内9次，区级教研3次，与合工大附中、合肥一六八中学三校联合教研2次等。
关注年轻教师，助力专业成长
为使新教师早日成长，老教师无私传授，新教师虚心好学。刘海防和朱浩老师作为今年新入职的老师，为了让他们尽快适应学校的教学环境，校级公开课时，数学组黄严生老师、束从武老师亲自走进课堂，对新入职老师给予指导。2020年12月底，朱浩老师代表数学组参加包河区“生本智慧课堂”比赛中，数学组全力协助，进行了多轮磨课、研讨，并提出了许多修改意见和建议，特别是束从武老师提出的指导性意见，使整个课堂呈现了很好的效果，参与师生都受益匪浅。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。“学无止境、教无止境、研无止境” ,数学组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。（初中数学组 供稿）