12月5日—6日，北京天气寒冷，但晴空万里，一片难得的“北京蓝”。中科大附中副校长蔡婉若、校长助理徐斌、教研室副主任李茂华、教务处副主任余国军四位老师参加了包河区南园学区联盟管理团队组织的北京学习活动，分别前往北京育英学校本部、首都师范大学附属小学柳明校区、北京市延庆一中和北京市延庆二小学习、研讨、交流。
12月5日上午，我们第一站来到北京市育英学校本部参观学习。这是一所集小学、初中、高中为一体的全日制公办学校，具有红色的历史传统，“马背上的摇篮”说的就是这所学校。该校一直受到党中央和革命前辈的亲切关怀，1952年，毛泽东为之题词“好好学习”，于是“好好学习、好好学习”就成了育英学校的校训。2011年，学校明确提出“让十二年一贯制的教育为学生撑起更广阔的发展空间，让学生十年或十五年后走的更远”的办学理念，并将义务教育阶段的“六三”学制逐渐改为“五四”学制。学校领导特别介绍了以“聚合各学科课程育人效力”为宗旨的课程改革，即以“基础课程、修身课程、发展力课程为三大支柱，满足全校1-12年级学生综合发展为宗旨”的“育▪英课程”体系，用以引领学校的整体课程建设与实施，从而实现学校的育人目标。育英学校的一体化课程建设打破分学段育人模式，对学校进行资源统筹并在此基础上整体设计学校课程，能保证学生个性的延续与发展。今天的育英学校已是海淀区名校，它的办学模式、成功经验对同样是十二年一贯制的我校是很好的启发和激励。
12月5日下午，我们来到首都师范大学附属小学柳明校区。学校新办不久，规模不大，但能准确定位，秉承“小而精”的办学理念，遵循“让每位学生都得到发展”的办学思想，踏实做好每个教育环节，不到五年，已获得很高的社会声誉。
12月6日上午，我们参观了延庆一中。校长陶汪来作为省级高层次教育专家，是北京从合肥引进的人才。作为家乡人，他热情地接待我们，陪同大家参观校园的每个角落。延庆一中校园环境优美，文化氛围浓厚，处处彰显学校的价值取向和育人理念。陶校长特别介绍了校园“璞玉魔方”雕塑的含义：每个学生皆璞玉，须教育来雕琢；人生有如魔方，千变万化，人生亦异于魔方，须谨思慎行。
12月6日下午，我们走进了延庆二小。学校刘校长风趣幽默，是位很有思想的教育者。“学校的一切资源让学生触手可及”，校园墙壁颜色选择，字体大小、背景设计等都遵从孩子成长规律，从细节入手，把关爱孩子成长落在实处，让学校成为孩子们真正的家。
两天的参观，我们感触很深，获益良多。首先，学校在建设上，学校建筑布局、校园文化内涵、课程资源开发等都与学校教育理念相呼应相统一。其次，学校办学均能凸显学生作为学校主人翁，作为学习主人的地位。育英学校由学生组织升旗仪式，学校有近120个学生社团；首都师范大学附属小学柳明校区有学生积分商店、“茶吧”；育英和延庆一中的学生大讲堂均搞得有声有色；延庆二小的学校资源全部开放，学生可尽情使用。第三，学校在硬件设施投入上均是大手笔。体育场馆、图书馆、美术教室、特色课堂设施、学社团活动场所、各类报告厅等应有尽有，为学生素质发展创造了优质条件。
两天日程满满，收获满满。我们开阔了视野，看到了差距，获得了启迪，也为我校今后发展提供了有益的思路。 （教务处供稿）