我是高二2班葛冰瑶，人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧；人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干分”懵懂时就反复吟唱的诗句带给了我对老师最初的印象。
记得上小学时，曾学过一篇课文叫《我的老师》，还清晰的记得是这样描写的“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思 。孩子们是多么善于观察这一点啊。 ”几句简单的描写却感人至深，我的班主任汪老师便是这样的老师，在学校，她更是父母，怀着善意的心爱护每一个孩子，不让他们受一点伤害。她不仅教我们知识，还教我们各种道理，用爱心呵护她的孩子们，她的爱心也得到传承，因为她也教会了孩子们爱与责任。她把孩子们放在同等的地位上交流，学生犯了错误，她循循善诱，选择了比体罚更能让人接受的方式引导孩子。这样的老师，应是每一个人所爱戴的吧。
我们汪老师打心里爱后进生的。在她的心中，没有优等生和后进生之别。她深知优等生是民族的未来，后进生也是祖国的明天。她每接手一个“差班”就有化腐朽为神奇的力量。从不厌烦，矜矜业业，用自己高超的教育艺术，将差班变为“先进班”，她每接手一个“学困生”，从不“头疼”，而是真心实意地引导，帮助他们走出困境，鼓励他们努力奋斗。像她这样的老师，堪称是家庭，社会的福音，塑造国家和民族的工程师。
汪老师是着眼于教给学生终身受益东西的老师。以学生发展为本，决不被眼前的“一叶”所障目，决不因一时的得失而短视；汪老师潜心发掘每一个学生的长处，以引导学生会自育，会自学为己任，以教给学生终身受用的东西为骄傲。教出的学生，具有极高的素质和极大的爆发力。将来有一天，会有意想不到的成就。
汪老师是始终置身前沿的老师。教学功底扎实，也决不孤陋寡闻。他们善于学习近平总书记结，这种能力也影响了学生们，使他们成为可以立足书本，放眼社会的人。
汪老师，平易近人，用爱缩短心与心之间的距离；言传身教，像春雨润物细无声；汲取知识的溪水，只为了树叶的长青。