一、德育规划与体系建设
1.制定计划与制度：根据上级精神和学校规划，制定学期、学年德育工作计划和各项德育规章制度。
2.构建德育课程体系，开发德育融合课程：负责整体构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的中小学德育工作体系。
二、班主任队伍建设与管理
1.班主任选聘与提名：对班主任的任职进行提名和选聘工作。
2.专业培训与指导：定期组织班主任工作会议，布置工作、交流经验、进行专题学习和研讨，组织开展班主任校本培训，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平。
3.工作考核与评价：负责对班主任的日常工作进行检查、指导，并科学评价班主任工作，组织班主任的评优推先工作。
三、学生教育与管理
1.思想品德与行为规范教育：负责学生的思想政治教育和道德品质教育，通过贯彻《中小学生守则》和日常行为规范，抓好学生一日生活的常规管理，培养学生良好纪律作风和文明习惯。
2.奖惩与激励：负责组织指导对学生的评优、奖励工作（如“三好学生”“优秀学生干部”等，同时也要做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并执行纪律处分。
3.心理健康教育：领导或协同心理中心开展工作，推动学校心理健康教育工作的不断规范完善，对学生进行心理健康教育。
4.组织特色活动：策划并组织实施升旗仪式、主题班会、军训、社会实践、志愿服务等全校性大型德育活动，让学生在体验中成长。
四、校家社协同育人
1.家校沟通：通过定期家访、召开家长会、建立家长委员会、举办家长学校等方式，与家长保持密切联系，沟通学生情况，提高家长的家教水平。
2.社区联动：关心社区建设，积极组织学生参加社区公益活动，并主动与社区、场馆等单位建立联系，开展共建活动。
德育主任：王飞 副主任：巴贵军、朱浩、孟波
电话：63602750