“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。为进一步了解新入职教师的教育教学情况，促进新教师快速适应新环境，中科大附中历时一个月的“新教师新风采”展示课于9月30日落下帷幕，新教师的加入，给附中注入了新鲜的血液。
每位新教师在认真研究教材的基础上，精心备课，课堂上大胆展示、精彩演绎，或激情洋溢，或沉稳严谨，或活力青春，或游刃有余，虽风格迥异，但精彩纷呈。课后，各教研组认真组织评课、议课活动，在肯定新入职教师优点的同时，也指出了不足之处，为新入职教师的成长指明了方向。
语文组高婧怡老师大胆创新，设置情境，让学生从曹操和陶渊明中选择一位作为自己的精神导师，并为自己的精神导师代言，充分发挥学生的主观能动性；凌璐老师通过师生共同探讨语文学习的价值，结合高考真题，总结特点，找准方法、精准解题。凌老师视野开阔，紧密关注高考动向，对考题把握精准，对学生复习方法引导得当。
数学组戴鑫老师教学设计巧妙，课堂气氛活跃，问题设置环环相扣，重难点突出，教学过程中渗透解题思想和方法，不仅提高了课堂效率，也有利于学生思维能力的培养；朱锋老师紧扣教材，讲解细致到位，通过类比一元一次不等式的解法指导学生，培养学生数学思维能力。
英语组刘筱丽老师课堂导入新颖有趣，题目设计形式多样，难度层层递进。阅读部分从读前、读中、读后给学生有效指导，总结部分对知识进行迁移创新；吴晶晶老师深度解读文本，宏观上梳理结构，抓取关键词，搭建文章框架，帮助学生在整体上感知文本。课堂紧紧围绕far和close两个关键词，层层追问，学生在活动中对文本语言进行融合加工、推理判断，提升了学生语言表达能力以及批判性思维和解决问题的能力；戴永春老师的教学活动主要遵循的是英语学习活动观，从语言、知识和内容三个方面培养学生理解和表达能力，以人物不同时间段的情感变化为切入点，梳理文章结构，挖掘人物品质，有效渗透主题情感。
物理组王剑老师紧扣高中新课程标准，从学生实际出发，以学生为中心，问题设置层层递进，有效引导学生积极思考，既注重知识的学习，更关注学科思维的培养。王乐老师有较为扎实的教学基本功，针对学情，合理安排教学内容和教学方式，以学生为中心，启发学生积极思考，形成物理观念，取得了较好的教学效果。
化学组吕保光老师的课以目标为统领，通过创设情境，问题驱动，活动推进，充分调动学生的积极性，点燃了学生求知的激情，很好的达成了教学目标。生物组石彩玲老师的课堂思路清晰、绘声绘色、循循善诱，带领学生运用生物知识解决生活中的问题，真正做到学以致用。赵燕老师的课层次清晰、环节紧凑，生动有趣，注重引导学生重视书本，关注新教材的变化，对学生的复习方向有很好的指引作用。
历史组邹晓伟老师以云梦睡虎地秦简的前世今生为切入点，带领学生一同探讨秦朝历史发展的概况，通过史料分析、线索构建等方式，培养学生历史学科核心素养。地理组章瑞航老师将课堂内容和日常生活中的小事相联系，从新颖有趣的角度导入课程，既培养了学生的观察力，又激发了学生的学习兴趣。
艺体组郑亚老师通过生动有趣的甲骨文图片导入新课，激发了学生学习兴趣，凭借扎实的专业基本功让学生感受到书法的魅力。本节课还穿插进行成语典故讲解，写好字的同时也理解“水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”的做人道理；许海燕老师上课充满活力，跟学生有良好的互动，展现了一代青年教师的朝气与活力。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校教学亦如此，需要不断探索、不断积累，相信每一位新进教师在新的岗位上将绽放属于自己的风采，在附中美丽的校园中收获教学的幸福感。（教研室）