2021年10月15日下午，中科大附中小学数学教研组全体老师齐聚润科楼一楼会议室，开展以“单元作业整体设计”为主题的研讨会。会议由教研组长彭苏芬主持。
彭苏芬老师首先带领组员们共同学习了《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》的文件精神，鼓励老师们在作业设计的类型、方式和策略上多花心思，找准对策。彭老师建议，学科组、年级组应加强作业统筹，控制作业总量，确保学生睡眠充足；教师个人要提高自主设计作业的能力，以课程标准为立足点，科学系统地设计符合学习规律，体现单元意识的作业。
徐敏老师在发言中提到，老师在设计作业时应当明确目标，精准定位，布置分层、弹性和个性化作业；在批改作业时，要及时准确地指出学生的错误并要求学生加以改正；在订正作业时，应给予学生启发性、鼓励性的评价，激发学生的上进心。特级教师冯发祥老师以他最近设计的《认识平方千米》体验性作业为例，详细讲解了自己的设计思路和解决办法，强调在“双减”举措的要求下，教师的观念亟需转变。
其他组员纷纷表示了对三位老师讲话的认同，同时也表达了自己的见解。会议最后，为切实加强理论和实践研究，教研组决定以组内六位青年老师为主体成立攻关小组，以四年级下册第一单元为整体作业设计的试点样板进行课题研究。
本次专题研讨会议的召开有助于小数组成员在设计作业时把握重点，对标要点，充分调动了教师参与“双减”工作的积极性、主动性，有力有效推进“双减”工作走深走实。(小学数学教研组 供稿）