2月24日下午，科大附中高三年级组在初中部二楼会议室召开了2021届高三第一次教学质量检测分析会。全体高三教师参会，校长马运生，党总支书记兼常务副校长汤胜，副校长张峻菡、徐斌，校长助理黄严生，教务处、教研室、德育处等部门负责人出席了本次会议并作指导，会议由教务处副主任戈益超主持。
首先，各学科教师代表依次对本次一模考试中的问题进行了分析，并交流了后期的教学安排。针对本次考试中反映出的共性问题，如部分学生基础知识薄弱、审题能力欠缺、复习没有计划、答题不够规范等，教师们也给出了解决方案。他们表示在后期教学中要回归课本，强化基础知识，提高课堂效率，并且认真研究高考方向，有针对性地进行复习，帮助学生构建知识网络，同时将继续对学生答题的规范性做出要求。
各班班主任也针对本班情况进行了分析，重点指出了各自存在的问题，并提出了后续教学及管理上的建议，供各位高三任课教师参考。在了解了各班及学生各学科存在的问题和情况后，高三年级组组长黄浩老师对下学期的工作安排进行了介绍：取消原有的下午第五节课，改为老师进班针对性辅导；周三下午周测安排；周六周考安排以及辅弱和培优等。戈益超从平均分、分数段、达标率及薄弱学科四个方面对本次合肥市一模进行了分析，并对后期高三教学提出了几点思考，启发高三老师更全面地了解本届学生情况，并有针对性地进行教学和辅导。
黄严生提出要“精准复习，有效训练”， 强调了复习备考过程中也要随时关注时事信息以及国家的政治导向，精准定位复习点，向单位时间要实效。张峻菡提出“稳定、明确、有效”三个关键词，指出在复习迎考阶段，教师要关注学生状态的稳定，要帮助学生明确地找寻自我方向，督促学生提升学习质效。德育处朱永副主任也呼吁教师要切身站在孩子的角度思考问题，做到真正的关爱学生。徐斌对高三后期的复习工作提出了四点总体要求：精准诊断、高效教学、有效检测、团结协作。他还指出，教师要关注课标研究高考，准确把握高考方向，要做到有的放矢；要了解学生的心理问题以及习惯上的缺陷，并对学生进行分类指导，做到因材施教。
最后，马运生强调，在关注学生心理健康的同时，也要重视教师的身心健康，让师生们切实感受到学校的人文关怀。
通过本次会议，高三师生分析了问题，明确了方向，制订了措施。在未来的复习中，相信大家会通力合作，在自省中明确问题，在落实中求得质效，共绘2021届高三的锦绣蓝图。（高三年级组 供稿）