教育教学质量是学校的生命线，也是一所学校教育教学水平的综合反映。2020年9月16日下午2：00，科大附中小学数学教研组在B楼教室召开第二次教研会，本次教研的主题是：六年级“新老”毕业班教师经验交流。教研会由徐敏老师主持，全体小学数学老师参与。
首先，彭苏芬老师带领全组老师学习《如何搞好毕业班数学总复习》。强调复习要贴近实际，专题复习，各个击破，典型反馈和个别反馈相结合，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量。在练习时，从专题知识出发进行定向训练，精讲精练，加强典型训练，及时反馈，正确引导学生形成良好的知识系统。对教材的内容要进行分类整理，梳理、强化复习的系统性，同时把相关的概念联系沟通，使分散的“零件”组装成“机器”。控制优化练习测试，“泛而滥”的检测起不到相应的效果。检测要有目的性，通过检测要能发现一些存在的问题，但更多的是通过检测树立起学生复习好数学的自信心，激起复习兴趣。
徐敏老师就“怎样帮助毕业班后进生学好数学”作主题发言。他表示，要寻找学困生“困”的原因，他们都有着一些共性。在转化策略上：要去发现他们的闪光点，用爱心去温暖，同时也要持之以恒。在帮扶措施上：（1）作好学生的思想工作，经常与他们谈心，关心、关爱他们。（2）立足课堂，多提善问，针对他们的疑难问题“对症下药”。（3）作业优先批改，及时跟踪。（4）加强方法上的指导。（5）合作学习，多方帮教，与优等生结对子。（6）定期联系家长、班主任，及时了解他们的情况。徐老师强调：在复习之前，每位老师要做好复习计划，统一商量，统一教辅。复习过程中以基础为主，控制难度。对教学目标要合理定位，不为难学生。
最后，孙暘老师作为毕业班新老师提出了自己的困惑。六年级的教学整体进度是怎样的？后期复习主要的线是什么？在没有往年试卷参照的情形下怎么把握六年级数学的难度,广度和深度？在场有毕业班经历的教师各自都给出了他们的法宝，他们毫无保留、传授经验，年轻教师虚心学习，取长补短。
“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先”！经验分享交流会的开展为老师们明晰了工作方向，也让老师们学到了更多的宝贵经验。教无定法，贵在得法。小学数学组定会以此次交流为契机，全身心投入到平时的教学工作中，不断提升自己。
（小学数学教研组 供稿）